メンターシップ プログラムとは何ですか?正式なメンタリング プログラムは、仕事、組織、または学術環境における構造化された、多くの場合 1 対 1 の関係です。メンタリングにより、人々は互いに学び合うことができ、スキルや知識を伝達する道が提供されます。
鈴木先生は、音楽能力はすべての子どもたちに備わっていると信じています。学生は幼い頃から勉強を始めます。親は学習プロセスにおいて積極的な役割を果たします。子供たちは楽譜の読み方を学ぶ前に楽器に慣れます。
ギフテッドの子供たちは、多くの場合、広く、速く、熱心に読書し、豊富な語彙を持っています。ギフテッドの子供たちは一般に、より少ない練習で、より早く、より良く、より基本的なスキルを学びます。彼らは抽象化をより適切に構築し、処理することができます。
効果的な指導関係の主要な要素。
オープンなコミュニケーションとアクセシビリティ。 ...
目標と課題。 ...
情熱とインスピレーション。 ...
思いやりのある個人的な関係。 ...
相互の尊敬と信頼。 ...
知識の交換。 ...
独立性と協力性。 ...
ロールモデリング。
標準的な IQ テストのスコア 100 を「標準」として使用すると、130 以上を獲得した子供は才能があるとみなされます。 145は深い才能に恵まれています。他の例では、評価は知能テストのスコア、創造性、タスクに集中する能力の組み合わせに基づいて行われる場合があります。資優生
これまでのところ、効果的なメンタリング関係を確保するために最も重要なツールは、メンターとメンティーのマッチング ツールです。伝統的に、メンタリングは手動のゲーム (そしてイライラするもの) でした。
メンターシップの目標は、自信を育み、励まし、サポートし、キャリア目標に向かう道を見つけるのを助けることです。メンターは、昇進し、極めて重要な昇進を獲得するために必要なスキルの開発も支援します。資優教育學苑
メンターシップ プログラムは、経験豊富な個人 (メンター) と経験の浅い個人 (メンティー) のペアを促進し、指導、サポート、知識の伝達を提供する、構造的かつ組織的な取り組みです。
戦略的メンターシップは、組織の戦略的目標と優先事項に沿った、目的を持った目標指向のメンタリングです。これには、特定の人材育成のニーズ、ビジネス目標、戦略的取り組みに基づいてメンターとメンティーをマッチングすることが含まれます。戦略的メンターシップとは、成功のための指導です。香港資優教育學苑
ギフテッドの成人は、他のギフテッドの成人とアイデアを交換することを切望しており、多くは熱心な知的議論に参加することを好みます。ギフテッドの成人は、自分自身の期待を満たしたいという内なる衝動を持っており、他の人がその必要性を認識していない場合でも、それができないと非常に罪悪感を感じます。